大发彩票0234太平洋下载教师节福彩告白:三尺讲台 感念师恩

谁不曾受过老师的殷殷教诲,

谁不曾唱过“静静的深夜群星在闪耀,大发彩票0234太平洋下载老师的房间彻底明亮”,

谁没背过“师者,所以传道授业解惑也”,

谁又不曾念叨过“令公桃李满天下,何用堂前更种花”。

知秋九月,第36个教师节到来了!回忆起那些年,您还记得曾在您身旁循循善诱的老师们吗?深夜入睡时,您还能想起老师们曾不辞辛苦地为我们批改作业的画面吗?蜡烛和春蚕,一个燃烧自己照亮别人,一个吐丝成衣温暖他人,这正是我们可敬无私的老师们最真实的写照。老师,您辛苦了!

作为取之于民、用之于民的彩票公益金,在支持教育事业,在支持贫困学子,在支援特困教师的路上,福彩公益金从未缺席……

不是所有人都含着金钥匙出生,这些可敬可爱的教师们,还有很多正身处生活困境,但依然奋斗在教育一线。为改善家庭经济困难教师的工作、生活环境,切实减轻经济困难教师家庭的生活负担,国家财政部、教育部委托中国教育发展基金会从中央彩票公益金中安排专项资金开展教育助学项目,包括“励耕计划”“润雨计划”项目。

励耕计划

“励耕计划”资助对象为小学、初中、普通高中和中职学校家庭经济特别困难教师,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师,资助标准为每人1万元。

润雨计划

“润雨计划”资助对象为经县级以上(含县级)教育行政部门审批设立的各类普惠性幼儿园家庭经济特别困难的幼儿教师,重点资助因遭受自然灾害、突发事故或重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的教师,资助标准为每人1万元。

据统计,仅2018年,“励耕计划”受助教师达3万人;“润雨计划”幼儿教师资助项目资助教师5000人。

中央专项彩票公益金“励耕计划”的实施,在一定程度上弥补了国家在资助家庭经济困难教师方面的不足,确实解决了受资助教师部分生活困难,坚定了广大教师“教书育人、立德树人”的信念,让他们有能力、有精力重返教学岗位,对特困教师既是帮助也是一种激励,也有助于促进教育事业的可持续健康发展。有了彩票公益金的全力支持,农村地区、贫困地区、边远地区和少数民族地区的老师们在遇到困难时,将会多一重保障,多一份安心。

事实上,中央专项彩票公益金支持的教育助学公益项目远不止“励耕计划”和“润雨计划”。根据财政部《2019年彩票公益金筹集分配情况和中央集中彩票公益金安排使用情况公告》,2019年,175.92亿元中央专项彩票公益金支持的16个项目中,未成年人校外教育、乡村学校少年宫建设、教育助学、足球公益事业、留守儿童快乐家园均与教育相关。其中,教育助学使用公益金10亿元。主要用于奖励普通高中品学兼优的家庭经济困难学生,资助家庭经济特别困难的教师,资助家庭经济困难的大学新生入学交通费和短期生活费,并救助遭遇突发灾害的学校。

我们遇见的每一位老师,都是人生路上的一盏灯,也许不是每一盏都很耀眼,却能够照亮前进的方向。我们一生遇到多少老师,就会有多少盏灯照亮人生旅程,愿我们一路上都有明灯指引,愿每一盏灯都光亮如初。


【上一篇】: 【下一篇】:
金秋时节是丰收的季节,莘莘学子带着对大学生活的憧憬即将开启圆梦之旅。8月31日上午,义乌市民政局、市教育局、市福彩中心举行“福彩暖万家·助圆大学梦”困难大学新生专项资助活动暨义乌福彩《2019年社......
投注站业主销售员见天给彩民打彩票,帮彩民揽金夺银的事儿屡见不鲜,但本人中得大奖甚是少有。 9月4日,宝鸡市福利彩票管理中心迎来太白县投注站业主张先生,这一次,他不再是替自家彩民来领奖,一分......

文章推荐

全天吉林快三计划_湖北快3一定牛彩票网_河北快3软件下载

福彩3D投注技巧:加减法选号

Mae sa ,Chiangmai

所谓“加减法选号”就是把3D号码中的3个数字按照第一位、第二位、第三位进行划分,然后再把第一位和第二位数字相加,可以得到一组数字,简称为“(1)+(2)”;......

全天吉林快三计划_湖北快3一定牛彩票网_河北快3软件下载

镇江快3引热潮,彩民领奖前后脚

Mae sa ,Chiangmai

14日一大早,镇江福彩中心便迎来了两名快3兑奖彩民,两个人并不认识,但都因为“555”这组豹子号在福彩快3玩法中揽获了大奖。 两名兑奖者一名是今年刚开......

全天吉林快三计划_湖北快3一定牛彩票网_河北快3软件下载

安徽快3开奖结果走势图清远体彩寻找人气...

Mae sa ,Chiangmai

中国体育彩票“点亮健康中国”活动自6月6日启动以来,吸引了广大购彩者和民众的关注,掀起了全民运动的热潮。近日该活动精彩升级,省市体彩中心更是加......

全天吉林快三计划_湖北快3一定牛彩票网_河北快3软件下载

中彩幸运快三走势图自选玩家的必备功课...

Mae sa ,Chiangmai

荀子曰:不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行而止矣,行之,明也。 大意是说:“(在学习中)听说比不听好,见到比听说......